讀書：成功的反思

最近好像所有人都在看，實在很好奇所以在讀墨買了桑德爾的《成功的反思》。

本書批評才德制（meritocracy），提到現在歐美延伸到東亞的社會，大專學歷是社會尊嚴和向上流動的要素。低學歷的人不僅會被羞辱，更幾乎選不上公職。「聰明與愚蠢」、「開放和封閉」的論述開始取代其他道德或意識形態對比，從而避免意識形態分歧（例如否定全球暖化、投票給特朗普的人會被敍述為愚蠢閉塞。）

菁英譴責沒有大專學歷的人，認為他們在全球化經濟體制被淘汰是咎由自取，同時也卸除自己的責任。但是新自由主義全球化加大了不平等，經濟成長的利益幾乎全數流向了上層，勞動階級分得極少。

近年左派積極打擊種族歧視、提倡女權和LGBTQ權益等，但完全沒有減緩才德至上制越來越嚴重的不平等。而且現在歐洲各國議會充斥高學歷和名校畢業生，這現象就像十九世紀晚期，投票權由財產多寡來決定：SAT分數和財富高度相關，絕大多數頂尖大學的學生都來自富裕環境。

全美前百大高等學府有超過七成的學生來自所得前四分之一家庭，來自底層四分之一家庭的只有百分之三。才德至上社會的高等教育不僅未能成為社會流動的推進器，反倒強化了上層階級傳承給子女的優勢。

面對日益嚴重的不平等和低下的社會流動率，美國主流政黨與政治領袖的回應就是讓機會更平等，將才德和向上流動的權利連在一起。包括重新訓練因全球化和新科技而失業的勞工、去除種族和性別的障礙。強調社會所得高低是個人責任，將風險從政府和企業轉移到個人身上，緊縮福利國家政策。

而在不平等社會裏佔了上層的人，在才德至上的社會，他們認為成功是取決於個人才能與努力的結果，因此所得的是自己應得的，瞧不起不及他們幸運的人。只有聰明勤奮的學生才能在公開考試中獲取高分進頂尖大學，從而輕視學歷不高的人。才德制也告訴底層勞工，他們的工作比高薪專業階級的工作沒有價值，因此較不值得社會給予認可與尊嚴。這正當化市場給予勝出者不合理的獎賞，以及不具大專學歷者的微薄薪資。

長年的競爭和比較也讓年輕人自我價值低落，人生不斷被學校與職場篩選、排行和挑揀，而產生強烈的拚搏和比較精神。能否錄取一流大學、得到高薪工作決定了人的能力與自我價值，也造成他們錯誤印象，認為自己一切成就都是自己功勞，不再尊重不如他的人。

競爭成功的青少年雖然得到社經優勢，但是卻比其他族群青少年更容易出現憂鬱症、藥物濫用、焦慮症、身體症狀和更高不快樂比例。而競爭失敗的人則是生活受挫同時喪失尊嚴，藥物過量、自殘與酒精性肝病至死的「絕望死」開始增加。

最終社會扭帶與互相尊重逐步瓦解，政黨間的嫌隙不斷惡化，極權民粹主義所吸引憤怒不滿的人，促成了英國脫歐和特朗普當選總統。

／

話說以前桑德爾超紅時買過他的《錢買不到的東西》，但是隨時間存放已經變成古籍，求心理陰影面積⋯⋯